摘要: 本文应用模糊数学理论,探讨了定量评价教学工作的途径和方法,并用实例证明这种探讨的实用价值。 教学工作是教育战线上的首要任务,它直接关系着培养对象的质量。为使教学工作不断地得到改进,就必须对它的现状进行调查、研究,综合地对它作出正确的评价。根据这些评价,决策是否需要改进,以及改进的主要方向何在。 我们试图根据自己的工作情况,应用近代教学理论,探索定量综合评价的方法,目的在于寻找一条科学的途径,在处理教学工作时,做到心中有数。